学生通用技术作品设计方案9篇

发布时间:2022-10-25 19:35:03

学生通用技术作品设计方案9篇学生通用技术作品设计方案　通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对下面是小编为大家整理的学生通用技术作品设计方案9篇,供大家参考。

篇一：学生通用技术作品设计方案

技术(简称 GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。下面是为大家带来的通用技术设计作品设计方案，希望能帮助到大家!

通用技术设计作品设计方案

第一步，在顶部方框内画出初始端口。

第二步，流程画出第二项开启流程

第三步，由第二流程向右延伸出分支流程，解决对应流程中的问题

第四步，依次向下画出第三阶段流程

第五步，从第三流程拆解出分支，并且解决该问题的流程梳理

第六步，画出最后流程，整体结束。

通用技术设计作品设计方案

1、设计目的

设计一种能放入 5 寸(17×9cm)照片、简洁大方、低成本的相框。

2、设计方案

方案①

以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰;以防火板制作相框背板;以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撑的简洁木质相框。

方案②

以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的、现代感强烈的相框。

3、设计原理

遵循实用、环保、经济的原则，并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度，决定选择方案①。

4、工具、材料

材料木条、胶水、彩色涂料。

工具直尺、铅笔、手锯、锉刀、壁纸刀、砂纸、刷子。

5、制作步骤

1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撑木块。

2、用胶水黏接成相框。

3、用彩色涂料粉刷装饰相框。

6、成本估算

木板和背板 ￥10、玻璃 ￥30、胶水 ￥5、涂料 ￥5

篇二：学生通用技术作品设计方案

的通用技术手工制作设计方案模板

文档仅供参考 XXX 设计方案

一、设计人

学校：大连市第一中学

班级：高二 二 X X 班

姓名 ：

XXX

二 、 设计要求 【至少 5 5 条】

1 1 、 能放入 5 5 吋照片（ 12.7cm × 8.9 cm ）

2 2 、 美观大方

3 3 、有一定创意

4 4 、色彩丰富

5 5 、 照片能 够 更换

6 6 、 尺寸合理

7 7 、结构、连接合理

8 8 、便于取材，控制成本

9 9 、工艺简单，便于制作

三 、 设计分析 【对选材、结构、连接、功能等方面进行分析】

方案 A A ：

1 1 ． 以木条为基本支架。锡纸外包装 并以黑色条纹加以装饰避免颜色单调。

2 2 ．外形为矩形，稳定而又简洁大方。

3 3 ．为保证框架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。

方案 B B ：

1 1 ． 以玻璃为基础，透明简洁。玻璃表面镶上金色金属条纹显得高贵大方。

文档仅供参考 2 2 ． 相框外形为矩形，背后用薄塑料形成 5 5 寸大的矩形，用以放入照片。

3 3 ． 利用镶嵌形底座更加稳固。

四 、设计草图 【根据需要标注尺寸和相关说明】

方案 A A：

：

【按照实际作品来画。量好主要尺寸，并在图上标注】

方案 B B：

：

【随便画个类似的，作为淘汰方案】

底座：

五 、方案比较和方案选择 【能说明体现 3 3 个以上设计要求】

1 1 ．

2 2 ．

3 3 ．

选择方案 A A 。

文档仅供参考 六 、 设计 原则

遵循了道德原则，实用原则， 安全原则， 便携 原则， 经济原则。

七 、 工具和材料

木条，锡箔纸，包装纸， 502 胶水，木块

八 、制作 步骤

1.

2.

3.

4.

5.

九 、 材料成本估算

木条及木块 1 1 元

锡箔纸 2 2 元

502 胶水 1 1 元

总计 4 4 元

篇三：学生通用技术作品设计方案

18 级通用技术学科技术作品设计制作说明学校姓名作品名称材料工具设计说明及自我评价设计草图班级学籍号

作品展示材料、工具正面照作品正面照制作过程正面照作品其他角度照

说明：1.学生在 8 月 6 号前上传照片（要求上传作品的正面照），尽量不要后拖。（登录——通用技术——学业水平——技术作品上传）2.设计制作说明可在电脑上填写、上传照片后用 A4 纸打印，也可直接在印发材料上用黑色中性笔填写、铅笔画图、粘贴照片（一定要粘牢，照片以两寸为宜，其他尺寸修剪成合适尺寸也可）。3.设计制作说明开学后上交至原班级（即现在的班级）。

篇四：学生通用技术作品设计方案

技术作品设计方案和制作过程

一、教材内容分析 1.教材分析 人机关系是设计中必须考虑的重要内容，它反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。这里的人机关系不是专业的设计，它更多地反映一种理念，重在使学生能够在这种关系的视野中认识设计，为构思、评价、优化方案打下基础。

2.教学重点 (1)人机关系的含义。

(2)在设计中要注意人机关系以及人机关系在设计中的应用。

(3)人机关系反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。

二、教学对象分析 学生对人机关系是比较陌生的，但已有了一些生活经验，可以帮助学生理解人机关系的含义及其在设计中的应用。

人机关系在设计中的应用隐含在产品的设计中，需要通过体验去感受，而容易被学生忽视。是教学中的一个难点。

三、教学目标：

1、知识技能：

(1)理解人机关系的含义 (2)能够对生活中所存在的人机关系进行简单地分析 2、过程与方法：

通过阅读课本内容，对设计中的人机关系有初步的认识，体会人机关系的重要性，并尝试对使用物品时存在的人机关系进行分析，进一步理解设计中的人机关系。

3、情感、态度与价值观：

通过分析人机关系，从中体会设计中人性化、人文关怀的设计思想，进而树立起正确设计观念。

四、教学策略 1.应用“建构主义的学习理论”，主动建构人机关系的概念。

2.经历观察、思考和讨论，理解人机关系的”含义。

3.通过学生的小活动，让学生体验服装设计中的人机关系。初步了解人机关系在产品设计中的应用。

4.应用图片设计教学情境以及案例分析，再结合学生的生活经验，归纳出人机关系应该实现的目标。

五、教学资源准备

收集体现人机关系的图片。

六、教学程序设计 【通用技术教案教材分析】

1.知识结构分析：简单结构的设计是结构设计的基础，也是技术设计的基础。这一节内容是在学生明晰了结构设计应考虑的主要因素的前提下，以简易相片架结构的多方案设计为案例，使学生进一步熟悉结构设计中应考虑的主要因素，让学生学习如何进行结构设计，并能运用所学的有关结构的基本知识进行多方案的结构设计，加强学生对结构设计方法的体验。

课时安排：3 课时。(第一课时：基础知识讲授;第二课时：案例分析及设计;第三课时：制作及评价。) 2.知识发生发展过程分析：在介绍了结构设计应考虑的主要因素后通过案例将理论知识和实际应用结合起来让学生经历完整的设计过程，有利于学生对知识的理解与掌握。使学生从理论到实践，再上升到理论的一个认识结构设计的反复过程。

3.知识学习意义分析：通过简易相片架设计和制作，让学生亲历结构设计的过程，把握结构设计应考虑的主要因素。

【通用技术教案学情分析】

1.原有认知发展分析：结构无处不在，但结构设计往往涉及较复杂的数学、科学的知识和原理，而学生初次接触结构设计，再加上知识有限，只能进行较简单的结构设计。

2.原有知识结构分析：学生对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类、结构的稳定性也具有了一定的基础，为本节课简单相片架的设计制作奠定了基础。

3.非认知因素分析：学生对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类、结构的稳定性也具有了一定的基础，对简易相片架的设计充满了兴趣和设想，在教师的指导下结合生活中的经验会设计出较满意的作品。

第一课时 【通用技术教案教学目标】

1.知识与技能：熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能够在自己的设计中得到应用。

2.过程与方法：学生通过对生活中居家装饰的设计、汽车安全气囊设计、汽车外形设计、儿童自行车设计的分析和探究，和通过对广告牌抗风问题的探讨，学习和巩固设计一个简单结构应考虑的主要因素，及结构设计的一般思想和方法。

3.情感、态度与价值观：养成积极、负责、安全地使用技术的学习习惯，形成和保持对技术的兴趣和学习愿望。

【通用技术教案重点难点】

1.教学重点：结构设计应考虑的主要因素。

2.教学难点：结构设计分析。

【通用技术教案教学资源】

本节课的教学在通用技术专用教室完成。通过幻灯片呈现诸多的图片、案例、实物，加深学生对本节课知识的掌握。

【教学方法】

讲授法、讨论法、探究法。

【通用技术教案教学思路】

1.导课。通过鲜丽的图片吸引学生，引出课题。

2.提问：如果没有结构设计我们的周围会是什么样的?让学生讨论回答。通过学生热烈的讨论、思考，深刻认识到学习结构设计的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.以身边生活中的事例引出，在进行结构设计时，必须明确设计的目标和要求，必须抓住主要因素进行设计。过渡到：结构设计的目标及要求。

4.学生通过回顾、思考、回答过渡到结构设计应考虑的主要因素，这样的安排加深了知识的记忆和巩固。

通用技术作品设计方案和制作过程

一、指导思 想 《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

二、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏科技出版社的教材。“技术与设计 1”是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。

三、教学目标

通过本模块的学习，学生将：

1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心； 2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。

四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为 4-6 人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，

让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计 1”形成浓厚的学习兴趣。

5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。

五、教学理念 1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。

2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。

3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。

4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。

5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。

六、实施过程 根据安徽省普通高中学校课程方案设置指导意见，本（技术与设计 1 必修）应该安排 36 学时，特根据实际情况制定了我校高一年级通用技术（技术与设计 1 必修）模块课时分配计划：

章节建议课时分配（共计 20 学时）

第一章技术及其性质 4：第一节两课时，第二节、第三节各一课时；

第二章设计的基础 3：第一节、第二节、第三节各一课时； 第三章怎样进行设计 5：第一节一课时，第二节、第三节、第四节三节共用两课时，第五节一课时，第六节一课时 第四章设计的实现——制作 5：第一节一课时，第二节两课时，第三节、第四节各一两课时； 第五章设计的交流与评价 3：第一节一课时，第二节两课时。

因课时少，时间紧大部分课都要安排在多媒体教室上。所以要求学校提供多媒体教室。

因为学校有安排两课时，所以有时间可以上一章必修二的内容。

通用技术作品设计方案和制作过程

一、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计 2”模块是在“技术与设计 1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计 1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。

二、教学目标 通过本模块的学习，学生应该：

1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法； 2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案； 3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施； 4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。

三、实施措施 1、在开学初将各班学生分为 2-4 人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学

生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。

5、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。

6、教学中应根据不同的内容，选择合适的方法进行评价，倡导将形成性评价和终结性评价结合起来，形成性评价可采用表现性评价和技术活动档案袋评价两种方式。

四、课时计划 本学年二学期，每学期每周 1 课时。

篇五：学生通用技术作品设计方案

通用技术作品设计 台灯一、拉罐台灯。制作材料 : 易拉罐空罐 2 个、小开关 1 个、 2.5V 电珠 1 只、电线、百得胶或 502 胶水 、焊锡 、电池 。制作方法 : 1、 把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出 10 毫米的边。2、 将一个不留边料的底座在中心处开一个直径 5 毫米的圆孔，再在离圆孔 10 毫米处 开一个 4×7（毫米）的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚， 然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。3、将易拉罐剪开、展平。剪取 15 ×100 （毫米）一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径 8 毫米和 5 毫米的圆孔。4、剪取易拉罐铝片 55 ×20（毫米）一块，弯卷成直径为 5 毫米的空心圆柱。5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架 2 片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后 向外 析 90 度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸， 套上灯座， 四周涂上胶水加固。

灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。

在上 底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将 7号电池捆绑好安置在下底座内， 然后用电线将整个电路连接好， 最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。

二、.物品：台灯特点：桌子上（适应），低成本，实用美观， 环保材料， 废物利用，适用于夜晚（暗光），独特的中国风。设计初衷：1

普通台灯灯光刺眼，不适合晚上使用。② 组员喜爱中国风， 中国元素典雅大方，带给人祥和之感，用于晚上正好与其独特气质相辅相成

材料：铁丝，泡沫板，宣纸，塑料瓶， e27 灯泡，灯泡底座，开关，电线，蝴蝶剪纸，电灯电路连接步骤：一段电线，普通电灯灯座，塑料开关，电源插头。1

下截一段电线用小刀除去外部绝缘皮，内部两根线铜丝露出。接着将两根电线端头分别用手指拧得多根细铜丝靠在一起分别并放入灯座接线柱，拧紧接线柱螺丝固定。2

将电线中间绝缘皮除去，并选里面一根导线剪开，除去绝缘皮露出里面铜丝，接着将剪短的两端铜丝同步骤①中拧在一起， 接入开关两接线柱固定。3

连接插头同步骤①中剥出电线铜丝放入电源插头中连着插片的接线柱固定，装好插头外壳。4

在灯座上安好电灯泡，插电，打开开关，灯泡亮。制作过程：① 将连接好的灯泡连同插座放入准备好的塑料瓶中② 用胶水固定在泡沫板上，起支撑作用

③ 将写上诗文的宣纸围在固定在泡沫板上的铁丝上④ 一段铁丝伸出宣纸外部， 吊事先准备的蝴蝶剪纸， 并贴一些在宣纸上⑤ 对其他部位进行装饰美化⑥ 台灯制作完成。

篇六：学生通用技术作品设计方案

0 1 0年 福 建 省 首 届 通 用 技 术 教 师 教 学 技 能 大 赛

江苏教育出 版社《技术与设计 2》 第一单元第三节

简易笔筒的设计

——简单结构的设计案例

简易笔筒的设计 ——简单结构的设计案例 一、 教材分析 （一）

教材的地位和作用 本节是江苏教育出版社出版的《技术与设计 2》 第一单元第三节《简单结构

的设计》 第 2 课时的内容。

本单元内容总的思路为：

认识结构→探析结构→设计结构→欣赏结构。

本节内容是对前面知识点的内在提升和应用， 侧重于通过设计一个简单结构， 深化对知识点特别是稳定性和强度的理解。

让学生经历一个完整的简单结构设计过程， 将所学的知识运用到实际的设计中去。

（二）

学情分析 通过对《结构与设计》 前两节内容的学习， 学生已认识结构， 知道影响结构稳定性和强度的因素及结构和功能的关系。

学生已具备一定的知识储备和动手能力， 也具有强烈的创造热情和创造潜能， 但是学生难以形成系统的知识， 缺乏对结构设计的思考和技术实践。

（三）

教学目标 《简单结构的设计》 的总体目 标是熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素， 能确定一个简单对象进行结构设计， 并绘制图样， 做出模型和原型。

本课时在上述总体目标之下， 设计如下教学目标：

A、 知识与技能

1、 以实例形式强化结构设计应考虑的主要因素；

2、 以笔筒结构设计为项目 学习简单结构设计的过程和方法， 并绘制设计草图， 培养学生运用所学的知识， 分析设计对象简单结构并能进行简单设计的能力。

B、 过程和方法

1、 小组合作探究， 动手操作实践，

加深对教学重难点的掌握；

2、 交流体验， 多元评价， 促进教学目标的达成。

C、 情感、 态度与价值观

1、 让学生体验结构设计的乐趣， 养成合作学习的习惯；

2、 激发学生勇于创新、 敢于竞争的意识；

3、 培养学生勤俭节约、 废物再利用的好习惯。

(四)教学重、 难点 重点：

确定一个简单对象进行结构设计， 并绘制设计图纸， 做出模型或原型。

难点：

针对所选材料和结构， 处理好结构的稳定性和强度。

二、 教学策略与方法 1、 建构主义的教学观强调学习的主动性、 社会性和情境性。

因此， 在教学实施中， 借助课件、 学案和模型创设情境， 进行导学； 采用任务驱动法， 设置 5个任务， 以任务为线索， 让学生主动进入学习内容的各个环节； 联系当前所倡导的理念， 如“回收利用好再生” 的环保理念， 低碳生活方式等， 引导学生采用生活中可再利用的材料进行设计制作， 体现学习的社会性。

2、 新课程理念强调培养学生自主、 合作、 探究学习的能力， 因此采取小组合作的形式， 把学生分成 6 个小组， 男女生搭配， 动手能力强的和相对较弱的学生组合成一个小组。

三、 教具准备 教学教具：

多媒体课件； 圆形月饼盒 1 个； 折纸笔筒 1 个。

分组学具：

1、 必备材料：

包装纸， 剪刀， 小刀， 胶带， 胶水等；

2、 可选材料：

矿泉水甁、 广告传单、 废旧报纸、 卷纸芯。

四、 教学过程 学流程 教师活动 学生活动 设计意图

、情景引入 PPT 展示明代文人朱彝尊的《笔筒铭》 ：

笔之在案， 或侧或颇，犹人之仪， 筒以束之， 如客得家， 闲彼放心， 归于无邪。

PPT 展示古代经典笔筒和现代创意笔筒图片 提出：“回收利用好再生” 和“低碳生活方式”两个关键词 解释诗文， 体会诗中的意境， 并联系实际生活场景。

激 发 学 生产生共鸣。

欣赏图片 视觉体验，使学 生认可课题——简易笔筒的设计。

联 系 目 前所倡导的“回收利用好再生” 的环保理念和低碳生活方式， 体 讨论思考：

生活中 哪 些东 西可以 再利用的？

1 2

PPT 展示一些变废为宝的案例

现建构 主义 教学观的社会性。

激活思维，激发求知欲

任务 1 ：

小组讨论， 找出生活中可做笔筒的可再利用材料， 并记录在学案上。

相邻 2 小组共同讨论， 选定同一种材料 小型“头脑风暴” ， 发散思维 提供选择材料：

矿泉水甁、广告传单、 废旧报纸、 卷纸芯 要 求 学 生每 2 个小组选择一样的材料， 为的是在评价阶段可以 让学生看到：

相同的材料，结构不同， 物体的稳定性和强度也不同；

而 有 多 种材料的选择， 为的是能让学 生多 方位地思考， 更大限度地发挥学生的创新能力。

巩 固 本 节所需关键知识点

、结构设计分析 复 习 提问：

结构设计应考虑的主要因素是什么？

强调 第 1个因素：

符合使用者对设计对象的稳定性和强度的要求 回忆并回答结构设计应考虑的 6 个主要因素。

任务 2：

结合结构设计应考虑的主要因素， 小组讨论， 笔筒的设计要满足什么要求？

把 所 得 要 求 记录在学案上 举手发言 引 导 学 生思考， 经历结构设计过程的 确定 要 求环节。

总 结归 纳学生的发言， 列出笔筒设计的三个基本要求：

1）

能方便地取放笔， 安全。

2）

具有一定的稳定性和强度笔筒不易变形， 不易倾倒 列 出 统 一的标准， 才能让评价阶段有一个相 同 的指标。

3

3）

具有一定的装饰性。

引 导学 生以三个基本要求为目 标， 进行进一步的设计分析 提示学 生稳定性和强度的判断准则：

笔筒做完后， 笔放下去， 易倾倒， 说明稳定性不好， 而如果是易变形或散架， 说明强度不好， 要用影响稳定性和强度的几个基本因素进行分析解决问题 针对本节的难点， 给出两个有关稳定性和强度的不同结构设计的案例分析：

根 据 老 师 的 提示思考：

1. 小 组 要 设 计的 笔筒用 来放什么 笔？毛笔， 水笔还是铅笔？

2. 笔 筒 的 高 度要多 高合适？ 或者说要选择什么 样的几何形 状既方便取放笔， 又有足够的稳定性和强度？

3. 前 面 两 个 要求满足的前提下， 如何装饰笔筒？

引 导 学 生学会分析

半 成 品 和全新设 计的 两个案例的分析， 可以让学生有更直观的认识，突破难点 用 草 图 的方式记录方案构思，养成好习惯。

、小组合作实践

任务 3：

小组交流讨论， 把最终的方案用草图的形式画在学案上，并向同学们展示一下。

任务 4：

根据小组的最终方案构思， 动手制作。

提出 实 践要求：

1）时 间 15分钟， 操作过程注意安全。

2）

要体现团结协作的精神。

3）

作品完成后， 用笔作一下简单的试验， 稳定性和强度没达到要求的， 小组讨论解决方案。

4）

把操作要求 3）

的提出， 是为了让学生及时检验发现 作品的优缺点， 采取措施及时修正， 培养学生科学 严谨的 科学态度；

要求 4）

的提出 为 了 让学 生在评价交流阶段交流心得， 有利于学生共同积累大家的经验。

4

过程中遇到的问题及解决方法记录在学案上。

学生实 践过程中巡视指导 提示学 生从选材、 结构构思、心得体会等方面介绍

、师生评价交流 任务 5：

小组的代表上台展示、 介绍小组的作品， 交流心得。

展 示 为 学生的互评提供凭证。

评 选 出 最 有 创意、 最稳固、 最实用、 最美观的作品 听课

激 发 学 生动手制作的积极性。

先肯定 学生的合作实践和设计作品。

稳定性和强度处理得好的予以表扬， 做得不够好的， 拿出来让大家共同讨论解决。

课 堂 提升：

PPT 展示一些有创意的变废为宝的作品

思 考 并 提 出 相应的解决办法 结 合 过 程评价和结果评价， 尽可能 地 肯定 每个小组的作品

针 对 本 节的难点， 作最后的强化 引 导 学 生用 发现 的眼 光 去观察生活， 培养学生积极思考、 勇于创新的精神。

欣 赏 变 废 为 宝的作品图片 五、 教学反思 在结构设计项目 的选择上， 本着“源于学生生活， 相对简单， 又能体现教学目标的要求” 的原则， 结合课时安排， 选用笔筒设计作为案例， 材料的选择则来源于生活中可再利用的废旧材料， 完成了 教学目 标， 又克服了学校教学设备不足的问题， 还可以让教学内容与时下大家关注的“环保” 、 “绿色” 和“低碳” 生活方式联系在一起， 对学生进行情感教育， 也是体现建构主义教学观的社会性。

在教学过程中发现：

学生设计能力尚欠缺， 设计思想、 方法与设计技巧无法流畅地体现在整个设计过程中， 但这并不是一两节课就能解决的， 教师需要经常有意识地培养， 有一个积累的过程， 学生的设计能力才能有质的飞跃。

5

《简易笔筒的设计》 学案

班级：

小组编号：

组长：

组员：

1、 生活中， 你能找到用来做笔筒的废旧材料有哪些？

2、

结合结构设计应考虑的主要因素， 小组讨论后把笔筒的设计要求罗列出来。

3、

选择材料， 经小组讨论、 交流比较， 把最佳的方案用草图的形式画下来。

4、

制作过程中， 你们碰到了什么问题？ 是如何解决的？

篇七：学生通用技术作品设计方案

技术通用技术课程技术试验活动设计 小板凳的设计XX省XX市第X中学高X（XX）班 XXXX组

方案材料

方案结构3

方案连接方式4

请在此处输入标题文字18cm×18cm 五夹板×222cm×22cm 五夹板×2木条×6白乳胶×1透明胶带×1木工砂纸若干螺丝锤子锯子其它工具材料5

请在此处输入标题文字C2方案C1方案6

评估在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品先进行较为全面的评估。我们综合考虑了各方面的因素，对三个方案进行了评估。根据测试和评估结果，对照设计要求，我们认为，五夹板方案C3是较理想的设计方案。在测试的基础上，我们还要对设计方案和产品先进行较为全面的评估。我们综合考虑了各方面的因素，对三个方案进行了评估。根据测试和评估结果，对照设计要求，我们认为，五夹板方案C3是较理想的设计方案。质量(g)拆迁后体积拆迁后体积（ （cm³）成本（元）造型精美程度结构稳定程度使用便利程度加工难易程度）成本（元）造型精美程度结构稳定程度使用便利程度加工难易程度方案C1 290 1080 3.2 较好较差，左右易摇晃较好 容易方案C2 315 1080 3.2 较好一般，受力不均易倒较好 容易方案C3 350 1080 3.2 较好较好，结构稳定较好 一般 C3方案理论来历

请在此处输入标题文字8

设计原则安全原则 道德原则实用性原则 美观原则制作步骤设计原则安全原则 道德原则实用性原则 美观原则制作步骤按照图纸将材料制成实际大小按照图纸将材料制成实际大小连接已经做好的零件组装成便携式小板凳连接已经做好的零件组装成便携式小板凳

小板凳模型三视图小板凳模型三视图22cm22cm22cm5cm5cm15mm6mm12cm18cm7mm18cm

便携式小板凳使用说明根据课本P48人体尺寸比例图,我们认为便携式小板凳更加适合5~9岁儿童使用,具体使用说明如下.

THANKSXX省XX市第X中学高X（XX）班 XXXX组通用技术课程技术试验活动设计 小板凳的设计

篇八：学生通用技术作品设计方案

技术作品设计报告 2016 级 1 班第 5 小组

成员:

作品名称

可调节性盆栽滴灌器

问题来源

喜水性盆栽缺乏浇水

设计灵感 物理学气压知识

设计方案

制

作

过

程

准备材料 纸板，塑料瓶两个，吸管若干，滴管若干，胶水

准备工具 剪刀，乳白胶，火机，钻子，小刀 连接方式 隼牟结构与胶水粘连 技术关键

纸板长度的测量与计算 制作难点

防止储水装置漏气

可行性 分析

时间 5 天 经费 30 圆人民币 技术难点 装置气密性 成

员

分

工

胡俊晏：具体拼装 浦卓琳：提供材料 李奕霏：测量与设计 姜懿真：剪裁原料 作品功能

对于“吊兰”“绿萝”等经常浇水的植物进行长时间不间断的浇水，可以控制滴灌的流量，经济，环保又节约。

作品特色

将生活中的废物变成宝物，点石成金 巧妙运用学过的物理知识，学以致用 精心设计与拼装发明装置，知行合一

作设品说明 书计总结

书

将装壤中针对注意

本次大气数理服务装置的塑料瓶中，旋开调节对人群：所有意事项：勿对

勿旋次作品完成基气压的控制浇理化，带着爸务我们的生活瓶中的灌满水节水量阀门，进有人 对仙人掌等植物旋转阀门过大基本成功，设浇灌。小组配爸妈走天下。活，让我们从今水，将盖子塞进行滴灌。物进行浇灌设计巧妙，符配合默契。克自然科学知今天开始，知紧。将出水符合物理原理服了制作的识应不仅存知行合一。

水管放到植物理。利用水瓶的种种困难。存在书本里，的土内外学好更应

篇九：学生通用技术作品设计方案

高中通用技术学生设计作品图文材料

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

时光荏苒，20XX 年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。财务工作二十余年，也写了近二十份的年终总结，按说，我们每个追求进步的人，免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。

作为 XX 集团子公司的 XX 公司，财务部是公司的关键部门之一，对内财务管理水平的要求应不断提升，对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、掌握税收政策及合理应用。在这一年里全体财务部员工任劳任怨、齐心协力把各项工作都扛下来了。财务部的综合工作能力相比 20XX 年又迈进了一步。回顾即将过去的这一年，在公司领导及部门经理的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在核算、管理方面做了应尽的责任。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将20XX 年的工作做如下简要回顾和总结。

今年的工作可以分以下三个方面：

一、费用成本方面的管理

1、规范了库存材料的核算管理，严格控制材料库存的合理储备，减少资金占用。建立了材料领用制度，改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少，都在购进之日起一次摊销到某一个部门来核算的模糊成本。

2、在原来的基础上细划了成本费用的管理，加强了运输费用的项目管理，分门别类的计算每辆车实际消耗的费用项目，真实反映每一辆车当期的运输成本。为运输车辆的绩效管理提供参考依据。

二、会计基础工作

(1)认真执行《会计法》，进一步对财务人员加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。对所有成本费用按部门、项目进行归集分类，月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。

(2)国家财政部门对公司的财务等级评定还是第一次。我们在无任何前期准备的前提下，突然接受检查，但长宁区财政局还是对公司财务基础管理工作给予了肯定。给公司的财务等级分数也是评定组有史以来，评给最高分的一家公司。

(3)按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表，及时申报各项税金。在集团公司的年中审计、年终预审及财政税务的检查中，积极配合相关人员工作。

三、财务核算与管理工作工作总结

(1)按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。

(2)正确计算营业税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

(3)在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

(4)作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。

新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我们决心再接再厉，更上一层楼。20XX 年我们将向财务精细化管理进军，精细化财务管理需要确保营运资金流转顺畅、确保投资效益、优化财务管理手段等，这样，就足以对公司的财务管理做精做细。要以细为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域，通过行

使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理零死角，挖掘财务活动的潜在价值。

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在竞争激烈的市场中，在公司领导的正确指导下，我公司上半年销售业绩比去年同期有着大幅度的提升，也是公司突飞猛进的阶段，从而也确定了我公司在西南同行业中的地位。现将我公司 20xx 年上半年财务工作总结如下：

一、公司的销售业绩稳居西南地区第一

在两位老总的领导下，作为西南地区的家用、商用、笔记本的分销商，各类产品的销量始终保持稳中有升，今年总计销售万元，与去年相比上升 x%，从而确保了公司在这个地区这个行业中的商业地位，为明年的销售起了一个好的开端。

二、公司的内部管理较往年有进一步的提升

在内部管理上，公司的人员结构作了合理的调整和增加，为各部门工作的开展提供了充足的马力，使他们更有充足的干劲为客户服务为公司服务;在人事管理上加强了员工思想素质和业务素质的培训，经过培训是他们的综合素质得到更高层次的提升，从而更进一步的提高了公司的对外品牌形象;在办公设备上，不断的更新设施设备，切实做到了为员工创造了一个良好的工作环境，这样也为他们能更好的为客户为公司服务提供了有力的保障。

三、财务管理工作上。

做好财务工作计划，加强财务管理，杜绝一切不合理的开支，增收节支，开源节流

在公司规模不断扩大的这一年，门市的开张，产品的增多，在无形中增加了财务的工作量，对财务工作提出了更高的要求。在应收款、费用及各项开支不断增大的同时，我部门在加强财务管理上制定了一些措施，主要措施有：

1、严格执行财务制度，规范财务行为，坚持收支两条线，加强财务核算和财务监督，杜绝不合理开支，加强应收款项的回收，尽量减少不必要的损失，为公司增收节支。在实际工作中做到每周出应收报表，各类流水帐目做到日清月结。

2、各项收支做到帐帐相符，帐实相符，支出要考虑合理性，做到出有凭，入有据，费用报销具有实效性，做到监督有力。在实际工作中，大额报销实行提前早通知，报销金额与票据符合，对于不合理的开支完全杜绝。

3、公司的利益高于一切，增强员工的主人翁责任感，人人为增收节支，开源节流做贡献。明白一个简单的道理，公司与员工是同呼吸共命运的，公司的发展离不开大家的支持，大家的利益是通过公司的成长来体现的。在销售旺季，大家的努力也得到了回报，这是有目共睹的，事实胜于雄辩，这是一个不争的事实。

四、坚持以人为本

加强经营管理公司在今年的销售过程中，虽然取得了良好的成绩，但是随着人员的增加，各类费用与开支也在增大，使得公司的利润得不到体现，而且还出现了一系列的问题，那么在市场经济条件下，怎样才能提高公司效益，提高员工的收益，是今年一直以来在探讨的一个问题。从内部来看，员工的积极性不高，出现了相互攀比工资高低的心理，工作不专心、不敬业，使得部门之间的协调性降低;从外部条件来看，不管是客户资源还是供方给予的支持，公司是具备获得更大利润这个条件的;怎样才能解决员工的问题：

1、就是要从根本上来寻求一个合理的机制，“奖勤者，罚懒者”，做到奖罚分明，激励机制健全，才能调动起大家的积极性，但是这是一个渐进的过程，必须要依靠公司骨干分子起带头作用;

2、加强管理，要以实际行动树立榜样，要做到上梁正下梁才不歪，加强管理的重点是实行岗位责任制，岗位责任制的优点是责，权、利的统一原则，这样有利于调动员工的积极性，但是一定要确定具体工作任务、工作质量和完成时间，切实做到事前有准备、事中有协调、事后有汇报，总之，老总和部门负责人对下属员工的工作只看结果不看过程;人、责任到岗。

大家的干劲有了，公司的效益才会增长，正所谓有了大家才有小家，最终员工有了利益，这才是公司与员工最满意的结果。这是我的个人看法和一点小小的建议，如有不足之处，肯请领导与各位同事的指正与批评。下半年中我部门一定继往开来，做好下半年工作计划，切实

做好后勤保障工作，为我公司在新的一年中能取得更好的经济效益和社会效益愿付出应有的一点微薄之力。

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20xx 年的脚步即将结束，这已是本人在财务部工作的第三年。在这一年的时间里，本人认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上也发挥了相应作用，取得了一定的成绩，总结如下：

一、主要工作

1、反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必须对公司发生的每一笔经济业务通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我公司财务部已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。

2、核算，这也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在成本核算上能够结合我公司特点，在生产成本上，按实际发出原材料计算成本，按先进先出法进行结转，比较适合本公司的生产产品。在工资核算上，采用计件制，有效的加快了生产率和员工的工作绩效。在费用核算上，采取分部门核算，随时都可以查出每个部门每个月实际发生的费用，加强了费用的管理，节省了开支。

3、监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个部门每笔经济业务的合法性、和理性进行监督，保证企业不受不必要的经济损失，更不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，财务部严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对公司整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点、存货盘点、库存现金余额盘点等，以保证公司财产不受侵害。

4、报表，对不同时期或阶段的经营成果及财务状况进行评价和分析。财务部能够按着月、季和年通过会计报表和财务辅助说明进行分析和评价。

5、管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，公司财务部能够随时完成公司领导和其他部门要求提供的数据资料;其次是参与公司管理和决策，对公司存在的不合理现象，财务部已经提出合理化建议，大部分已被采纳。

二、 其它 工作

1、通过 xx 年度一般纳税人年检和工商年检工作。

2、通过 xx 年度税务汇算清激工作，无不合理费用列支。

3、清理盘点公司资产，对原材料报废进行了合理的处理。

三、存在问题

1、有关制度和规定执行力度不够;

2、财务各人员综合素质和业务水平一般;

3、财务部的管理职能没有充分发挥。

4、管理高层对财务知识比较欠缺。

四、解决方法

1、首先确定制度和规定的适用性和可执行性，如有障碍，向执行部门提出，然后坚决执行到底;

2、财务人员设定学习目标，通过考试取得职称和学历，并与绩效挂钩，逐步提高自我;

3、参与管理，参与公司的重大经营决策，来充分发挥财务部的管理职能;

五、几点感想

1、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距;

2、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能;

3、团队协作精神非常重要;

总之，在这一年的工作中，有成绩和喜悦，也有不足之处，但我们会在今后的工作中不断努力、不断改进。我确信公司财务部是一个团结、高效的工作团体，每位成员都能够独挡一面，我有信心协同财务部全体人员与公司共同走向辉煌!